این مجموعه شامل 30 نسخه تمرینی از مقالات امتحانی شیمی است و برای آمادگی برای آزمون اصلی دولتی پایه نهم در نظر گرفته شده است. گزینه 31 کنترلی است.
هر گزینه شامل وظایف تست است انواع متفاوتو سطح دشواری مربوط به بخش های 1 و 2 مقاله امتحانی. در پایان کتاب پاسخ خودآزمایی تمامی تکالیف آورده شده است.
گزینه های آموزشی پیشنهادی به معلم کمک می کند تا آماده سازی برای گواهی نهایی را سازماندهی کند و دانش آموزان به طور مستقل دانش و آمادگی خود را برای شرکت در امتحان نهایی آزمایش کنند.

مثال ها.
عبارات زیر برای متان معمولی است
1) مولکول حاوی دو اتم کربن است
2) واکنش های افزودن معمولی هستند
3) در آب حل نمی شود
4) آب برم را بی رنگ می کند
5) وارد واکنش های جایگزینی با کلر می شود

برای عناصر شیمیایی گروه VIA جدول تناوبی با افزایش جرم اتمی نسبی:
1) خواص فلزی افزایش یافته و ظرفیت در ترکیبات هیدروژنی افزایش می یابد
2) بار هسته اتم و شعاع اتم افزایش می یابد
3) تعداد لایه های الکترونیکی در اتم و بالاترین ظرفیت افزایش می یابد
4) خواص غیر فلزی افزایش یافته و تعداد لایه های الکترونیکی در اتم افزایش می یابد

ترکیبات با پیوندهای کووالانسی قطبی و کووالانسی غیرقطبی به ترتیب عبارتند از:
1) کلر و کلرید هیدروژن
2) آب و نیتروژن
3) سولفید هیدروژن و متان
4) اکسیژن و اکسید گوگرد (IV)

محتوا
پیشگفتار
انتخاب 1
گزینه 2
گزینه 3
گزینه 4
گزینه 5
گزینه 6
گزینه 7
گزینه 8
گزینه 9
گزینه 10
گزینه 11
گزینه 12
گزینه 13
گزینه 14
گزینه 15
گزینه 16
گزینه 17
گزینه 18
گزینه 19
گزینه 20
گزینه 21
گزینه 22
گزینه 23
گزینه 24
گزینه 25
گزینه 26
گزینه 27
گزینه 28
گزینه 29
گزینه 30
گزینه 31 (کنترل)
پاسخ ها.

کتاب الکترونیکی را به صورت رایگان در قالب مناسب دانلود کنید، تماشا کنید و بخوانید:
دانلود کتاب OGE 2017 شیمی 30 گزینه آموزشی Koroshchenko A.S. Kuptsova A.V. - fileskachat.com، دانلود سریع و رایگان.

• OGE 2020، شیمی، 10 گزینه آموزشی، Koroshchenko A.S.، Kuptsova A.V.، 2019
• OGE-2019، شیمی، 10 نسخه آموزشی از مقالات امتحانی برای آماده شدن برای آزمون دولتی اصلی، Koroshchenko A.S.، Kuptsova A.V.، 2019

قسمت 1 شامل 19 کار با یک پاسخ کوتاه است که شامل 15 کار با سطح پیچیدگی اولیه (شماره سریال این وظایف: 1، 2، 3، 4، ...15) و 4 کار است. افزایش سطحپیچیدگی (اعداد ترتیبی این وظایف: 16، 17، 18، 19). با وجود همه تفاوت ها، وظایف این قسمت شبیه به هم هستند که پاسخ هر یک به طور خلاصه به صورت یک عدد یا دنباله ای از اعداد (دو یا سه) نوشته می شود. ترتیب اعداد بدون فاصله یا سایر کاراکترهای اضافی روی فرم پاسخ نوشته می شود.

قسمت 2، بسته به مدل CMM، شامل 3 یا 4 وظیفه با سطح پیچیدگی بالا، با پاسخ دقیق است. تفاوت بین مدل های امتحانی 1 و 2 در محتوا و رویکردهای تکمیل آخرین وظایف گزینه های امتحانی است:

مدل امتحانی 1 شامل وظیفه 22 است که شامل انجام "آزمایش فکری" است.

مدل آزمایشی 2 شامل وظایف 22 و 23 است که شامل انجام کارهای آزمایشگاهی (یک آزمایش شیمیایی واقعی) است.

مقیاس تبدیل امتیاز به درجه:

"2"- از 0 تا 8

"3"- از 9 تا 17

"4"- از 18 تا 26

"5"– از 27 تا 34

سیستمی برای ارزیابی عملکرد وظایف فردی و کار معاینه به طور کلی

تکمیل صحیح هر یک از وظایف 1-15 1 امتیاز می گیرد. تکمیل صحیح هر یک از وظایف 16-19 با حداکثر 2 امتیاز ارزیابی می شود. وظایف 16 و 17 در صورتی که دو گزینه پاسخ به درستی در هر یک از آنها انتخاب شده باشد به درستی تکمیل شده در نظر گرفته می شوند. برای پاسخ ناقص - یکی از دو پاسخ به درستی نامگذاری شده است یا سه پاسخ نامگذاری شده است که دو تای آنها صحیح است - 1 امتیاز داده می شود. گزینه های پاسخ باقی مانده نادرست در نظر گرفته شده و 0 امتیاز می گیرند. وظایف 18 و 19 در صورتی که سه تناظر به درستی ایجاد شده باشند به درستی تکمیل شده در نظر گرفته می شوند. پاسخی که در آن دو مورد از سه تطابق مشخص شود تا حدی صحیح تلقی می شود. ارزش 1 امتیاز دارد گزینه های باقی مانده پاسخ نادرست محسوب می شوند و 0 امتیاز می گیرند.

وظایف قسمت 2 (20-23) توسط کمیسیون موضوع بررسی می شود. حداکثر امتیاز برای یک کار به درستی انجام شده: برای وظایف 20 و 21 - هر کدام 3 امتیاز. در مدل 1 برای کار 22 - 5 امتیاز. در مدل 2 برای کار 22 - 4 امتیاز، برای کار 23 - 5 امتیاز.

برای تکمیل کار معاینه مطابق با مدل 1، 120 دقیقه اختصاص داده شده است. مطابق مدل 2 – 140 دقیقه

• مقیاسی برای محاسبه مجدد نمره اولیه برای تکمیل مقاله امتحانی 2020 به یک نمره در مقیاس پنج امتیازی؛
• مقیاسی برای محاسبه مجدد نمره اولیه برای تکمیل برگه امتحانی 2019 به یک نمره در مقیاس پنج امتیازی؛
• مقیاس برای محاسبه مجدد نمره اولیه برای تکمیل مقاله امتحانی 2018 به یک نمره در مقیاس پنج امتیازی.
• مقیاسی برای محاسبه مجدد نمره اولیه برای تکمیل برگه امتحانی 2017 به یک نمره در مقیاس پنج امتیازی؛
• مقیاسی برای محاسبه مجدد نمره اولیه برای تکمیل برگه امتحانی 2016 به یک نمره در مقیاس پنج امتیازی.
• مقیاسی برای محاسبه مجدد نمره اولیه برای تکمیل برگه امتحانی 2015 به یک نمره در مقیاس پنج امتیازی.
• مقیاسی برای محاسبه مجدد نمره اولیه برای تکمیل مقاله امتحانی 2014 به یک نمره در مقیاس پنج درجه ای.
• مقیاس برای محاسبه مجدد نمره اولیه برای تکمیل مقاله امتحانی سال 2013 به یک نمره در مقیاس پنج امتیازی.

تغییرات در نسخه های آزمایشی OGE در شیمی

در سال 2015 در نسخه های آزمایشی OGE در شیمیبود ساختار گزینه ها تغییر کرده است:

• این گزینه شروع به تشکیل شدن کرد دو تکه.
• شماره گذاریوظایف تبدیل شد از طریقدر کل نسخه بدون حروف A، B، C.
• فرم ثبت پاسخ در وظایف با انتخاب پاسخ تغییر کرده است: اکنون پاسخ باید یادداشت شود عدد با تعداد پاسخ صحیح(دایره نشده است).

از سال 2014، نسخه های نمایشی OGE در شیمیارایه شده دو مدل. این مدل ها متفاوتفقط در وظایف تمرین محور بخش آخر،علاوه بر این، مدل 1 مشابه کار سال های گذشته است و مدل 2 امکان اجرا را فراهم می کند آزمایش شیمیایی واقعی (وظایف C3، C4 در نسخه 2014 و وظایف 22،23 در نسخه های 2015-2016). برای سازماندهی و انجام یک آزمایش شیمیایی واقعی در مدل 2، موسسه فدرال اندازه‌گیری‌های آموزشی مواد روش‌شناختی را توسعه داد. انتخاب مدل آزمون توسط مقامات آموزشی نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه انجام می شود.

که در نسخه های آزمایشی OGE 2016-2019 در شیمیدر مقایسه با گزینه های نمایشی 2015 هیچ تغییری وجود نداشت

فقط در سال 2020 ارائه شد یک مدل از نسخه نمایشی OGE در شیمی، که در آن نسبت به سال قبل 2019 موارد زیر رخ داده است تغییر می کند:

• افزایش یافتنسبت وظایف با پاسخ های چند گزینه ای (6، 7، 12، 14، 15)؛
• افزایش یافتنسبت وظایف برای ایجاد مکاتبات بین موقعیت های دو مجموعه (10، 13، 16)؛
• وظیفه 1 اضافه شد،ارائه آزمایش توانایی کار با اطلاعات متنی؛
• V قسمت 2 شامل وظیفه 21 است، با هدف آزمایش درک وجود رابطه بین کلاس های مختلف مواد معدنی و توسعه توانایی ترکیب معادلات واکنشی که منعکس کننده این رابطه هستند. یکی دیگر از مهارت های کنترل شده، توانایی نوشتن معادلات برای واکنش های تبادل یونی، به ویژه معادله اختصاری یون است.
• اضافهاجباری بخش عملیکه شامل دو کار 23 و 24 است:
  • V وظیفه 23از لیست پیشنهادی لازم بود دو ماده انتخاب شود که تعامل با آنها منعکس می شود خواص شیمیاییماده مشخص شده در شرایط کار، و با آنها دو معادله واکنش ایجاد کنید.
  • V وظیفه 24لازم بود دو واکنش مربوط به معادلات واکنش جمع آوری شده انجام شود.

مشخصات
کنترل مواد اندازه گیری
در سال 2017 برگزار می شود
آزمون دولتی اصلی
در شیمی

1. هدف از CMM برای OGE- ارزیابی سطح آموزش عمومی در رشته شیمی فارغ التحصیلان پایه نهم سازمان های آموزش عمومی به منظور صدور گواهینامه نهایی دولتی فارغ التحصیلان. هنگام پذیرش دانش آموزان در کلاس های تخصصی در مدارس متوسطه می توان از نتایج آزمون استفاده کرد.

OGE مطابق با انجام می شود قانون فدرال فدراسیون روسیهمورخ 29 دسامبر 2012 شماره 273-FZ "در مورد آموزش در فدراسیون روسیه."

2. اسنادی که محتوای CMM را تعریف می کنند

3. رویکردهای انتخاب محتوا و توسعه ساختار CMM

توسعه CMM برای OGE در شیمی با در نظر گرفتن مقررات کلی زیر انجام شد.

• KIM ها بر آزمایش جذب یک سیستم دانش متمرکز هستند که به عنوان هسته ثابت محتوای برنامه های شیمی موجود برای مدارس ابتدایی در نظر گرفته می شود. در مؤلفه فدرال استاندارد آموزشی ایالتی در شیمی، این سیستم دانش در قالب الزامات برای آموزش فارغ التحصیلان ارائه شده است.
• CMM ها به گونه ای طراحی شده اند که فرصتی را برای ارزیابی متفاوت آموزش فارغ التحصیلان فراهم کنند. برای این منظور، آزمایش تسلط بر عناصر اساسی محتوای یک درس شیمی در کلاس های VIII-IX در سه سطح پیچیدگی انجام می شود: پایه، پیشرفته و عالی.
• مواد آموزشی که بر اساس آن تکالیف انجام می شود، بر اساس اهمیت آن برای آموزش عمومی فارغ التحصیلان دوره متوسطه انتخاب می شود. در این مورد، توجه ویژه ای به آن دسته از عناصر محتوایی است که در درس شیمی کلاس های X-XI توسعه می یابد.

4. اتصال مدل آزمون OGE با KIM آزمون یکپارچه دولتی

مهمترین اصلی که در هنگام توسعه CIMها برای آزمون یکپارچه دولتی مورد توجه قرار می گیرد، تداوم آنها با CIMهای یکپارچه آزمون دولتی است که به دلیل رویکردهای یکسان برای ارزیابی دستاوردهای آموزشی دانش آموزان در شیمی در مدارس ابتدایی و متوسطه است.

اجرای این اصل توسط: یکنواختی الزامات برای انتخاب محتوای آزمایش شده توسط وظایف OGE تضمین می شود. شباهت ساختار نسخه های امتحانی KIM برای OGE و آزمون دولتی واحد؛ استفاده از مدل‌های مشابه وظایف، و همچنین هویت سیستم‌های ارزیابی برای وظایفی از انواع مشابه که در آزمون OGE و واحد دولتی مورد استفاده قرار می‌گیرند.

5. ویژگی های ساختار و محتوای CMM 1

در سال 2017، برای انتخاب مقامات اجرایی نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه که حوزه آموزش را مدیریت می کنند، دو مدل کار امتحانی ارائه شده است که ساختار و محتوای وظایف موجود در آن مشابه مدل های کار امتحانی است. در سال 2014

هر نسخه از برگه امتحانی شامل دو بخش است.

قسمت 1شامل 19 کار با یک پاسخ کوتاه، شامل 15 کار با سطح پیچیدگی اولیه (شماره سریال این کارها: 1، 2، 3، 4، ... 15) و 4 کار با سطح پیچیدگی افزایش یافته (سریال تعداد این وظایف: 16، 17، 18، 19). با وجود همه تفاوت ها، وظایف این قسمت شبیه به هم هستند که پاسخ هر یک به طور خلاصه به صورت یک عدد یا دنباله ای از اعداد (دو یا سه) نوشته می شود. ترتیب اعداد بدون فاصله یا سایر کاراکترهای اضافی روی فرم پاسخ نوشته می شود.

قسمت 2بسته به مدل CMM، شامل 3 یا 4 وظیفه با سطح پیچیدگی بالا، با پاسخ دقیق است. تفاوت بین مدل های امتحانی 1 و 2 در محتوا و رویکردهای تکمیل آخرین وظایف گزینه های امتحانی است:

• مدل امتحانی 1شامل وظیفه 22 است که شامل انجام یک "آزمایش فکری" است.
• مدل امتحانی 2شامل وظایف 22 و 23 است که شامل انجام یک آزمایش شیمیایی واقعی است.

کارها بر اساس اصل افزایش تدریجی سطح دشواری آنها مرتب می شوند. سهم وظایف سطوح ابتدایی، پیشرفته و پیچیدگی بالا در کار به ترتیب 68، 18 و 14 درصد بود.
یک ایده کلی از تعداد وظایف در هر قسمت از برگه امتحانی مدل های 1 و 2 در جدول 1 آورده شده است.

..............................

1 مدل 1 (M1) مربوط به نسخه نمایشی شماره 1 است. مدل 2 (M2) – نسخه نمایشی شماره 2.

OGE 2017. شیمی. 30 نسخه تمرینی اوراق امتحانی. کوروشچنکو A.S.

م.: 2017. - 144 ص.

این مجموعه شامل 30 نسخه استاندارد از برگه های امتحانی شیمی است و برای آمادگی برای آزمون اصلی دولتی پایه نهم در نظر گرفته شده است. هر گزینه مطابق با الزامات آزمون دولتی اصلی در شیمی گردآوری شده است و شامل وظایفی در انواع مختلف و سطوح دشواری است. در پایان کتاب پاسخ خودآزمایی تمامی تکالیف آورده شده است. گزینه های آموزشی پیشنهادی به معلم کمک می کند تا آماده سازی برای گواهی نهایی را سازماندهی کند و دانش آموزان به طور مستقل دانش و آمادگی خود را برای شرکت در امتحان نهایی آزمایش کنند.

قالب: pdf

اندازه: 2.6 مگابایت

تماشا کنید، دانلود کنید:drive.google

محتوا
پیشگفتار 4
گزینه 1 5
گزینه 2 9
گزینه 3 13
گزینه 4 17
گزینه 5 21
گزینه 6 25
گزینه 7 29
گزینه 8 33
گزینه 9 37
گزینه 10 41
گزینه 11 45
گزینه 12 49
گزینه 13 53
گزینه 14 57
گزینه 15 61
گزینه 16 65
گزینه 17 69
گزینه 18 73
گزینه 19 77
گزینه 20 81
گزینه 21 85
گزینه 22 89
گزینه 23 93
گزینه 24 97
گزینه 25 101
گزینه 26 105
گزینه 27 109
گزینه 28 113
گزینه 29 117
گزینه 30 121
گزینه 31 (کنترل) 125
پاسخ 129

گواهینامه نهایی دولتی فارغ التحصیلان پایه نهم سازمان های آموزش عمومی همانطور که مشخص است در قالب آزمون انجام می شود.
در پیشنهادی کتاب درسیمواد تست و اندازه گیری (CMM) در قالب انواع مقالات امتحانی در شیمی ارائه شده است. وظایف آزمون کار امتحان تسلط دانش آموزان بر محتوای اصلی برنامه های شیمی را مطابق با نتایج برنامه ریزی شده نشان داده شده در استاندارد آموزشی ایالتی فدرال آموزش عمومی بررسی می کند. با توجه به این نتایج، مقاله امتحانی (GIA) شامل وظایف تست دانش و مهارت در موضوعات زیر است:
قانون تناوبی و جدول تناوبی عناصر شیمیایی D.I. مندلیف؛
ساختار پوسته های الکترونیکی اتم های بیست عنصر اول جدول تناوبی D.I. مندلیف؛
ساختار ماده، انواع پیوندهای شیمیایی;
کلاس های اصلی مواد معدنی و خواص شیمیایی عمومی آنها؛
واکنش های شیمیایی، طبقه بندی آنها، شرایط و علائم واکنش.
روش های شناخت مواد و واکنش های شیمیایی