Αυτό το άρθρο παρέχει παραδείγματα για τον τρόπο ολοκλήρωσης εργασιών. προφορικό μέρος (Speaking Part) του USE 2016 στα αγγλικά.Το άρθρο γράφτηκε λαμβάνοντας υπόψη τις αλλαγές που έχουν συμβεί στη διατύπωση της εργασίας 3 (σημείο 1 και σημείο 4).Ελπίζω αυτό το υλικό να σας βοηθήσει στην προετοιμασία για τις εξετάσεις.

Εργασία 1

Φανταστείτε ότι ετοιμάζετε ένα έργο με τον φίλο σας. Βρήκατε ενδιαφέρον υλικό για την παρουσίαση και θέλετε να διαβάσετε αυτό το κείμενο στον φίλο σας. Έχετε 1,5 λεπτό για να διαβάσετε αυτό το κείμενο σιωπηλά και μετά να είστε έτοιμοι να το διαβάσετε δυνατά. Δεν θα έχετε περισσότερο από 1,5 λεπτό για να το διαβάσετε.

Ο Burney Crouss πήγε στο σχολείο για να μελετήσει τους ήχους της φύσης. Για 20 χρόνια καταγράφει τους ήχους που κάνουν τα ζώα. Έχει ηχογραφήσεις ήχων ζώων από όλο τον κόσμο.
Ο Burney έχει κάνει έναν δίσκο με τραγούδια ζώων. Όλα ξεκίνησαν όταν πήρε μερικούς από τους ήχους και τους έβαλε μαζί. Πέρυσι, έφτιαξε ένα τραγούδι που ονόμασε «Jungle Shoes». Αποδείχθηκε υπέροχο.

Ο Burney κάνει τη μουσική παίρνοντας μέρος από τους θορύβους των ζώων του και αποθηκεύοντάς τους σε έναν υπολογιστή. Παίζει κάθε ήχο όταν πατηθεί ένα πλήκτρο. Στη συνέχεια ζητά από άλλους μουσικούς να παίξουν τα πλήκτρα σε τραγούδια. Ο Burney πιστεύει στην εργασία για τη διάσωση της φύσης. Πιστεύει ότι περισσότεροι άνθρωποι πρέπει να φροντίσουν τον κόσμο μας. Οι ήχοι της φύσης εξαφανίζονται γρήγορα.

Όταν κατέγραψε φάλαινες στην Αλάσκα, μπορούσε να ακούσει τον ήχο της γεώτρησης πετρελαίου από δεκαπέντε έως είκοσι μίλια μακριά. Ήταν πολύ δυνατά. Λέει ότι στόχος του είναι να σώσει τους ήχους της φύσης, ώστε τα παιδιά του να μπορούν να τους ακούσουν.

Ακούστε αυτό το αρχείο ήχου

Ήχος: Απαιτείται το Adobe Flash Player (έκδοση 9 ή νεότερη) για την αναπαραγωγή αυτού του ήχου. Κατεβάστε την πιο πρόσφατη έκδοση. Επίσης, η JavaScript πρέπει να είναι ενεργοποιημένη στο πρόγραμμα περιήγησής σας.

Προσοχή στην προφορά σας!

Cr ou ss, s ou n.d.l ouρε-

σι ur ney, t ur n, w ή ld–[ɜ:]

προς την ουμελάνι-[θ]

toge ουε - [ð]

Λεξιλόγιο

φύση [´neitʃə] - φύση

μουσικός - μουσικός, συνθέτης

πλήκτρο - πλήκτρο (πιάνο, όργανο, πληκτρολόγιο υπολογιστή)

καταγράφω - καταγράφω, εγγράφω

εγγραφή [´rekɔ: d] - εγγραφή

εξαφανίζω [ˏdisə´piə] - εξαφανίζω

στόχος [ɡəul] - στόχος, στόχος

φάλαινα - φάλαινα

- Ακούστε το αρχείο ήχου που επισυνάπτεται στο κείμενο πολλές φορές, δίνοντας προσοχή στον τονισμό και τη φωνητική σχεδίαση του κειμένου από έναν φυσικό ομιλητή.

Διαβάστε το κείμενο, αντιγράφοντας τον τονισμό και την προφορά των λέξεων στα αγγλικά. Δώστε ιδιαίτερη προσοχή χαμηλότερος τονισμός στο τέλος μιας πρότασης.Γνωρίζω από τη διδακτική εμπειρία ότι πολλοί μαθητές δεν σημειώνουν το τέλος μιας φράσης με φθίνοντα τόνο, αλλά, αντίθετα, την ανεβάζουν, γεγονός που καθιστά πολύ πιο δύσκολη την αντίληψη του περιεχομένου.

- Μην ξεχνάτε ότι οι προθέσεις και τα άρθρα πρέπει να διαβάζονται μαζί με ρήματα και ουσιαστικά.

Μην εκκωφανίζετε τα σύμφωνα με φωνή στο τέλος μιας λέξης, καθώς αυτό μπορεί να αλλάξει τη λεξιλογική σημασία της λέξης.

- Στη διαδικασία προετοιμασίας για την εξέταση, μάθετε νέες λέξεις (ορθογραφία + λεξιλογική σημασία).

έργο 2

Μελετήστε τη διαφήμιση.

Εσείς είναι Θεωρώντας κράτηση ένα ποτάμι ταξίδι και τώρα τηλεφωνείτε για να μάθετε περισσότερες πληροφορίες. Σε 1,5 λεπτό πρέπει να κάνετε πέντε άμεσες ερωτήσεις για να μάθετε για τα ακόλουθα:

• Κράτηση ταξιδιού (κράτηση βόλτας κατά μήκος του ποταμού)
• Ώρα επιβίβασης (ώρα επιβίβασης)
• Είδη ανέσεων (τύποι ανέσεων στο πλοίο)
• Μειώσεις για ηλικιωμένους (εκπτώσεις για συνταξιούχους)
• Εάν υπάρχουν διαθέσιμα τρόφιμα και ποτά στο γιοτ (δυνατότητα παραγγελίας φαγητού και ποτών επί του σκάφους)

Έχετε 20 δευτερόλεπτα για να κάνετε κάθε ερώτηση.

δείγμα απάντησης

• πωςμπορώ να κλείσω το ταξίδι; / ΜπορώΝα κλείσω το ταξίδι στο τηλέφωνο; / Μπορώ να κλείσω το ταξίδι στο τηλέφωνο, δεν μπορώ; /ΠρέπειΝα κλείσω το ταξίδι εκ των προτέρων; / Είναι εκείυπάρχει δυνατότητα να κλείσετε το ταξίδι μέσω Διαδικτύου;
• Τιείναι η ώρα επιβίβασης; / Πότε ξεκινά (αρχίζει) η επιβίβαση;
• Τιυπάρχουν ανέσεις στο γιοτ (το σκάφος, το πλοίο);
• Είναι εκείτυχόν μειώσεις (εκπτώσεις) για ηλικιωμένους;
• Μπορώπαραγγέλνουμε (αγοράζουμε) φαγητό και ποτό στο γιοτ;

amenities [ə´minətiz] - ανέσεις

στο πλοίο (στο αεροπλάνο) - στο πλοίο (αεροπλάνο)

Αφού πρέπει να ρωτήσεις 5 άμεσες ερωτήσεις, θα πρέπει να γνωρίζετε ότι οι ερωτηματικές δομές στα αγγλικά χρησιμοποιούν αντίστροφη σειρά λέξεων. Δεν Μπορείβάλτε μια ερώτηση μόνο αλλάζοντας τον τονισμό της πρότασης, όπως κάνουμε στα ρωσικά.

Για παράδειγμα:

Στη ρωσική γλώσσα

εγώ μπορώνα παραγγείλετε φαγητό και ποτά στο γιοτ. (δήλωση, πτωτικός τονισμός)

εγώ μπορώνα παραγγείλετε φαγητό και ποτά στο γιοτ; (ερώτηση, αυξανόμενος τονισμός)

Στα Αγγλικά

Μπορώ να παραγγείλωμερικά φαγητά και ποτά στο γιοτ. (δήλωση, φθίνοντας τονισμό, άμεση σειρά λέξεων: υποκείμενο + κατηγόρημα)

Γενικά θέματα

Μπορώ να παραγγείλωυπάρχει φαγητό και ποτό στο γιοτ; (ερώτηση, αύξων τονισμό, αντίστροφη σειρά λέξεων: βοηθητικό ή τροπικό ρήμα + θέμα)

Ειδικές ερωτήσεις

Πώς μπορώ να κάνω κράτησηΤο ταξίδι? (ερώτηση, πτωτικός τονισμός, σειρά λέξεων: ερωτηματική λέξη + βοηθητικό ρήμα + θέμα)

Σε αυτήν την εργασία, δεν μπορείτε να κάνετε έμμεσες ερωτήσεις όπως ΝομιζειςΜπορώ να κλείσω το ταξίδι στο τηλέφωνοή αναρωτιέμαιαν μπορώ να κλείσω το ταξίδι στο τηλέφωνο.

έργο 3

Φαντάζομαι ότι αυτά τα είναι φωτογραφίες από τα δικα σου φωτογραφία άλμπουμ.

Επιλέγω μια φωτογραφία προς την παρόν προς την ο φίλος σου.

Φωτογραφία 1 Φωτογραφία 2 Φωτογραφία 3

Θα πρέπει να αρχίσετε να μιλάτε σε 1,5 λεπτό και θα μιλήσετε για όχι περισσότερο από 2 λεπτά (12–15 προτάσεις).Στην ομιλία σας θυμηθείτε να μιλήσετε για:

• όπουκαι πότεη φωτογραφία τραβήχτηκε
• τι ποιόςείναι στη φωτογραφία
• τισυμβαίνει
• γιατί κρατάς τη φωτογραφία στο άλμπουμ σας
• γιατί αποφάσισες για να δείξετε την εικόνα στον φίλο σας

Πρέπει να μιλάτε συνεχώς, ξεκινώντας από:

"Επέλεξα τον αριθμό φωτογραφίας..."

δείγμα απάντησης

Επέλεξα τη φωτογραφία νούμερο 2. (Φροντίστε να ξεκινήσετε την απάντησή σας με αυτή τη φράση, αφού επιλέξετε τον αριθμό της φωτογραφίας).

Ξέρεις, κάθε καλοκαίρι πηγαίνουμε στη θάλασσα για να ξεκουραστούμε καλά. Λοιπόν, τράβηξα αυτή τη φωτογραφία πριν δύο χρόνιαόταν πήγε η οικογένειά μας προς την Αίγυπτοστις καλοκαιρινές διακοπές. Ήταν το πρώτο μας ταξίδι στο εξωτερικό.

Στο προσκήνιοτης φωτογραφίας που μπορείτε να δείτε ο μικρός μου αδερφός Ντμίτρι. Καβαλάει μια καμήλα σε μια αμμώδη παραλία. Δείχνει πολύ χαρούμενος γιατί δεν το έχει ξανακάνει. Η καμήλα καλύπτεται με φωτεινή πολύχρωμη κουβέρτα από μαλλί. Έχει επίσης μερικά αστεία πομπόν (διακοσμητικά) στο κεφάλι του . Η μέρα είναι αρκετά ζεστή και ηλιόλουστη και δεν υπάρχουν σύννεφα στον ουρανό. Οπότε, για να μην καεί από τον ήλιο, η Dima φοράει μπλουζάκι.

Η θάλασσα είναι πολύ ήρεμη. Μπορείτε να παρατηρήσετε πολλά λευκά γιοτ (πλοία) στον ορίζοντα. Καθημερινά παίρνουν κόσμο για εξορμήσεις ανοικτής θαλάσσης όπου μπορεί κανείς να παρακολουθήσει δελφίνια και εξωτικά είδη ψαριών.

Κατά κανόνα, βγάζω πολλές φωτογραφίες ενώ ταξιδεύω. Τα δείχνω συχνά σε φίλους και συγγενείς μου για να μοιραστούμε τις καλύτερες και τις πιο συναρπαστικές στιγμές των ταξιδιών μας. Γι'αυτό εγώ να τα κρατήσω στο άλμπουμ μου.

Ήμουν πραγματικά έκπληκτος (εντυπωσιάστηκα, εντυπωσιάστηκα) από μια αστεία ματιά της καμήλας. Μου φαίνεται ότι το ζώο έχει ένα χαμογελαστό πρόσωπο. Αποφάσισα να σας δείξω αυτή την εικόνα γιατίΝομίζω ότι μπορεί να βελτιώσει τη διάθεσή σας. Ελπίζω να το βρείτε επίσης καταπληκτικό.

Μόνο αυτό ήθελα να πω. (υποχρεωτική φράση για τον εξεταστή, που υποδεικνύει την ολοκλήρωση της επικοινωνίας)

Εργασία 4

Μελετήστε τις δύο φωτογραφίες. Σε 1,5 λεπτό να είστε έτοιμοι να συγκρίνετε και να αντιπαραβάλλετε τις φωτογραφίες:

• δώσε ένα σύντομη περιγραφήτων φωτογραφιών (δράση, τοποθεσία)
• πες τι έχουν οι φωτογραφίες από κοινού
• πείτε με ποιον τρόπο είναι οι εικόνες διαφορετικός
• λένε ποια από τις δραστηριότητεςπαρουσιάζονται στις εικόνες θα προτιμούσες
• εξηγώ Γιατί

Τώρα θα συγκρίνω και θα αντιπαραβάλλω αυτές τις δύο φωτογραφίες.

Να ξεκινήσει μεΟφείλω να ομολογήσω ότι οι διακοπές είναι αναπόσπαστο μέρος της ζωής μας όπου κι αν ζούμε. Και αυτές οι δύο φωτογραφίες είναι η απόδειξη αυτού που είπα.

Και οι δύο εικόνες δείχνουν ανθρώπους γιορτάζοντας τα Χριστούγεννα.

Η πρώτη φωτογραφίααπεικονίζει μια παρέα έξι νέων που απολαμβάνουν τις διακοπές τους σε μια αμμώδη παραλία. Φορούν μαγιό, γυαλιά ηλίου και καπέλα του Άγιου Βασίλη . Δεν είμαι σίγουρος αλλά αυτό μου φαίνεταιότι είναι μια ομάδα ναυαγοσωστών. Στο φόντο της εικόναςμπορείτε να δείτε ένα στολισμένο χριστουγεννιάτικο δέντρο, έναν μεγάλο φουσκωτό χιονάνθρωπο και τον Άγιο Βασίλη.

Όσο για τη δεύτερη εικόνα φαίνεταιένας νεαρός άνδρας και μια νεαρή γυναίκα που τραγουδούν τα κάλαντα στο δρόμο που είναι όμορφα διακοσμημένος με φώτα. Ο καιρός είναι χιονισμένος και υποθέτωέξω κάνει πολύ κρύο γιατί φορούν ζεστά ρούχα, γάντια και κασκόλ. Ακόμα και ο σκύλος τους έχει ένα ζεστό μπουφάν και ένα κασκόλ και τι με κάνει να σκεφτώ(Έχω την αίσθηση) ότι αυτοί οι άνθρωποι είναι πολύ φροντισμένοι και αγαπούν πολύ το κατοικίδιό τους.

Όπως έχω αναφέρει και πριν η κύρια ομοιότητα(η πιο εμφανής ομοιότητα) μεταξύ αυτών των εικόνων είναι μια εορταστική ατμόσφαιρα των Χριστουγέννων. Επίσης Έχω την εντύπωσηότι τα άτομα στην εικόνα 1 και στην εικόνα 2 είναι της ίδιας ηλικίας και φαίνονται πολύ χαρούμενα. Εξάλλου, και οι δύο φωτογραφίες τραβήχτηκαν σε εξωτερικούς χώρους (εκτός πόρτας / υπαίθρια).

Συγκρίνοντας αυτές τις δύο εικόνες, θα ήθελα να το τονίσω αυτόη πιο εμφανής (καταπληκτική) διαφορά μεταξύ τους είναι την εποχή του χρόνου. Στην πρώτη φωτογραφία μπορεί να λαμβάνει χώρα η εκδήλωσηκάπου στην Αυστραλία γιατί η ημέρα των Χριστουγέννων συνήθως πέφτει στη μέση το καλοκαίρισε αυτή τη χώρα. σε αντίθεση,στη δεύτερη εικόνα μπορείτε να δείτε ανθρώπους σε χειμώνας. Μπορώ μόνο να μαντέψωότι είναι πιθανώςΒρετανοί. εκτός, η εικόνα αριθ. 1 λήφθηκε κατά τη διάρκεια του διάρκεια της ημέρας, ενώ τραβήχτηκε η φωτογραφία Νο 2 στο Νύχτα.

Το βίντεο μάθημα "Get an A" περιλαμβάνει όλα τα απαραίτητα θέματα για την επιτυχή επιτυχία της εξέτασης στα μαθηματικά κατά 60-65 μονάδες. Πλήρως όλες οι εργασίες 1-13 του Προφίλ ΧΡΗΣΗ στα μαθηματικά. Κατάλληλο και για να περάσει η Βασική ΧΡΗΣΗ στα μαθηματικά. Αν θέλετε να περάσετε τις εξετάσεις με 90-100 μόρια, πρέπει να λύσετε το μέρος 1 σε 30 λεπτά και χωρίς λάθη!

Μαθήματα προετοιμασίας για τις εξετάσεις για τις τάξεις 10-11, καθώς και για καθηγητές. Όλα όσα χρειάζεστε για να λύσετε το 1 μέρος της εξέτασης στα μαθηματικά (τα πρώτα 12 προβλήματα) και στο πρόβλημα 13 (τριγωνομετρία). Και αυτά είναι περισσότερα από 70 μόρια στην Ενιαία Κρατική Εξέταση και ούτε ένας μαθητής εκατό βαθμών ούτε ένας ανθρωπιστής δεν μπορούν να κάνουν χωρίς αυτά.

Όλη η απαραίτητη θεωρία. Γρήγορες λύσεις, παγίδες και μυστικά της εξέτασης. Όλες οι σχετικές εργασίες του μέρους 1 από τις εργασίες της Τράπεζας FIPI έχουν αναλυθεί. Το μάθημα συμμορφώνεται πλήρως με τις απαιτήσεις του USE-2018.

Το μάθημα περιέχει 5 μεγάλα θέματα, 2,5 ώρες το καθένα. Κάθε θέμα δίνεται από την αρχή, απλά και ξεκάθαρα.

Εκατοντάδες εργασίες εξετάσεων. Προβλήματα κειμένου και θεωρία πιθανοτήτων. Απλοί και εύκολοι στην απομνημόνευση αλγόριθμοι επίλυσης προβλημάτων. Γεωμετρία. Θεωρία, υλικό αναφοράς, ανάλυση όλων των τύπων εργασιών USE. Στερεομετρία. Πονηρά κόλπα για επίλυση, χρήσιμα cheat sheets, ανάπτυξη χωρικής φαντασίας. Τριγωνομετρία από το μηδέν - στην εργασία 13. Κατανόηση αντί να στριμώχνουμε. Οπτική εξήγηση σύνθετων εννοιών. Αλγεβρα. Ρίζες, δυνάμεις και λογάριθμοι, συνάρτηση και παράγωγος. Βάση επίλυσης σύνθετων προβλημάτων του 2ου μέρους της εξέτασης.

Το προφορικό μέρος της εξέτασης στα Αγγλικά πραγματοποιείται ξεχωριστά από το γραπτό σε μια ειδικά καθορισμένη ημέρα. Η δοκιμή πραγματοποιείται χωρίς τη συμμετοχή εξεταστών: οι απαντήσεις αποθηκεύονται σε υπολογιστή και στη συνέχεια οι ειδικοί ακούν τις ηχογραφήσεις. Το τεστ αποτελείται από τέσσερις εργασίες, καθεμία από τις οποίες εκδίδεται μετά την ολοκλήρωση της προηγούμενης. Σε ολόκληρο το προφορικό μπλοκ δίνονται 15 λεπτά, ο χρόνος υπολογίζεται αυτόματα - ο χρονοδιακόπτης είναι ορατός στην οθόνη του υπολογιστή.

Η δομή του προφορικού μέρους της εξέτασης

Εργασία αριθμός 1

Ο εξεταζόμενος καλείται να διαβάσει μεγαλόφωνα ένα κείμενο λαϊκής επιστήμης, το οποίο αποτελείται από 150-160 λέξεις. Έχετε 1,5 λεπτό για να προετοιμαστείτε και να απαντήσετε. Το κείμενο πρέπει να εκφωνείται με μέτρια ταχύτητα, χωρίς μεγάλες παύσεις, δυνατά και καθαρά. Ένας συμμετέχων στο τεστ μπορεί να κάνει έως και πέντε φωνητικά λάθη, μεταξύ των οποίων δεν επιτρέπονται περισσότερα από ένα ή δύο, παραμορφώνοντας το νόημα των λέξεων. Το μέγιστο για την ολοκλήρωση της πρώτης εργασίας είναι 1 βαθμός.

Ακόμα κι αν δεν είναι όλο το λεξιλόγιο οικείο, δεν χρειάζεται να πανικοβληθείτε - απλά δεν υπάρχει χρόνος για αυτό. Είναι πιο παραγωγικό να θυμάστε τους γενικούς κανόνες της ανάγνωσης και να προφέρετε τη λέξη σύμφωνα με το τυπικό φωνητικό μοντέλο - με πιθανότητα 99,9% θα μαντέψετε σωστά.

Το άρθρο μπορεί να περιέχει άγνωστες λέξεις εξαίρεσης με δύσκολη προφορά. Δεν πρέπει να φοβάστε - είναι απίθανο να υπάρχουν περισσότερα από πέντε από αυτά, πράγμα που σημαίνει ότι υπάρχει πιθανότητα να μην υπερβείτε το όριο των σφαλμάτων.

Πιθανές δυσκολίες:Οι περισσότεροι μαθητές κάνουν λάθη λόγω έλλειψης συγκέντρωσης. Δυσκολίες προκαλούνται επίσης από μια αρκετά υψηλή ταχύτητα ανάγνωσης, η οποία απαιτείται για να καλύψει το ενάμιση λεπτό. Για εξάσκηση, ενώ προετοιμάζεστε για το προφορικό μέρος της εξέτασης με ένα χρονόμετρο στα χέρια σας, διαβάστε κείμενα 150-160 λέξεων, κάντε σημειώσεις σε συσκευή εγγραφής φωνής / smartphone, στη συνέχεια ακούστε τα και αξιολογήστε κριτικά τα αποτελέσματά σας.

Εργασία αριθμός 2

Ο εξεταζόμενος καλείται να κάνει πέντε ερωτήσεις σε ενάμιση λεπτό σχετικά με το θέμα μιας διαφήμισης για ταξίδια, αθλητικές εκδηλώσεις κ.λπ. Δεν χρειάζεται να σκεφτεί τι να ρωτήσει: στην εργασία δίνονται λέξεις-κλειδιά, με καθεμία από αυτές είναι απαραίτητο να κάνετε μια ερώτηση που να συσχετίζεται με την εικόνα και το υποδεικνυόμενο θέμα. Για μια γραμματικά σωστή ερώτηση, δίνεται ένας βαθμός, αντίστοιχα, για ολόκληρη τη δεύτερη εργασία, μπορείτε να πάρετε το πολύ 5.

Για να αντεπεξέλθετε στην εργασία, ανατρέξτε στους κανόνες για τη σύνταξη άμεσων ερωτήσεων - αυτός είναι ο τύπος που πρέπει να χρησιμοποιείται κατά την ολοκλήρωσή της.

Πιθανές δυσκολίες:υπάρχει κίνδυνος να κάνετε μια ερώτηση, η απάντηση στην οποία δεν θα είναι πληροφοριακή. Το καθήκον του εξεταστή είναι να λάβει συγκεκριμένες πληροφορίες για το θέμα της διαφήμισης (πόσο κοστίζει; Πού βρίσκεται; κ.λπ.). Με βάση αυτό, πρέπει να διατυπώσετε ερωτήσεις.

Εργασία αριθμός 3

Περιγραφή φωτογραφιών. Υπάρχουν τρεις εικόνες με παρόμοιο θέμα για να διαλέξετε, πρέπει να περιγράψετε μία από αυτές αυστηρά σύμφωνα με το παρεχόμενο σχέδιο:

• Όταν τραβήχτηκε η φωτογραφία.
• Ποιος είναι στη φωτογραφία.
• Τι συμβαίνει στην εικόνα.
• Γιατί/γιατί τραβήξατε αυτή τη φωτογραφία;
• Γιατί αποφάσισες να δείξεις τη φωτογραφία στον φίλο σου.

Δίνεται 1,5 λεπτό για την προετοιμασία της απάντησης, 2 λεπτά για την εκφώνησή της. Για κάθε στοιχείο του σχεδίου, πρέπει να καταλήξετε σε τουλάχιστον τρεις προτάσεις (η περιγραφή για τη μέγιστη βαθμολογία πρέπει να αποτελείται από 12-15 φράσεις). Εάν πληρούνται όλες οι προϋποθέσεις, ο εξεταζόμενος μπορεί να κερδίσει 7 βαθμούς.

Πιθανές δυσκολίες:Θα πρέπει να έχετε μια συνεκτική ιστορία με μια εισαγωγική και τελική φράση. Μπορεί να είναι αρκετά απλά (όπως "κοίτα αυτή τη φωτογραφία από το φωτογραφικό μου άλμπουμ"), αλλά η παρουσία τους στην περιγραφή είναι υποχρεωτική. Επομένως, προετοιμάστε εκ των προτέρων καθολικές εισαγωγικές και συνδετικές δομές και απομνημονεύστε τις στον αυτοματισμό.

Και μην ξεχάσετε να ονομάσετε τον αριθμό της εικόνας που περιγράφετε και κάντε κλικ στον αντίστοιχο αριθμό στο πράσινο πλαίσιο κάτω από την εικόνα.

Διαφορετικά, θα αποδειχθεί σαν να ανακατέψατε τα πεδία απαντήσεων στις φόρμες κατά τη διάρκεια μιας γραπτής εξέτασης - κανείς δεν θα καταλάβει.

Εργασία αριθμός 4

Σύγκριση φωτογραφιών. Σε έναν συμμετέχοντα στο προφορικό μέρος της εξέτασης στα αγγλικά προσφέρονται δύο, με την πρώτη ματιά, εντελώς διαφορετικές εικόνες. Για παράδειγμα, μια φωτογραφία μπορεί να δείχνει ένα παιδί σε ένα καλοκαιρινό λιβάδι, μια άλλη μπορεί να δείχνει παιδιά να χτίζουν με ενθουσιασμό έναν χιονάνθρωπο. Το καθήκον του εξεταστή είναι να βρει γρήγορα αυτό που ωστόσο ενώνει τις προτεινόμενες εικόνες και με βάση τον «κοινό σύνδεσμο» να συγκρίνει δύο φωτογραφίες. Η απάντηση πρέπει να χτιστεί αυστηρά σύμφωνα με το σχέδιο εργασιών, για κάθε στοιχείο του οποίου πρέπει να βρείτε τουλάχιστον τρεις προτάσεις.

Για να λάβετε τους μέγιστους 7 βαθμούς, πρέπει να κάνετε μια λογική, πλήρη δήλωση που να αντικατοπτρίζει και τις πέντε πτυχές του σχεδίου.

Πιθανές δυσκολίες:Είναι δύσκολο να καταλάβεις για τι να μιλήσεις. Το πρόβλημα λύνεται απλά: η υπόδειξη περιέχεται πάντα στην τέταρτη παράγραφο του σχεδίου. Για παράδειγμα, αν λέει: πείτε ποια από τις εποχές που παρουσιάζονται στις εικόνες προτιμούσατε ως παιδί (στην εργασία με φωτογραφίες παιδιών στο λιβάδι και με έναν χιονάνθρωπο), τότε η λέξη-κλειδί παιδί θα χρησιμεύσει ως οδηγός και εσείς πρέπει να μιλήσετε για το τι σας άρεσε περισσότερο ως παιδί: χειμώνα ή καλοκαίρι και γιατί.

Είναι σαφές ότι αυτές οι φωτογραφίες με μια μπάντα που παίζει τζαζ και έναν νεαρό πιανίστα έχουν ένα κοινό χαρακτηριστικό - τη μουσική, η διαφορά είναι το στυλ της. Προς ποια κατεύθυνση να κινηθείτε για σύγκριση, θα δείξει το σημείο 4 στο σχέδιο. Πείτε μας τι σας αρέσει περισσότερο: κλασικό και Beethoven ή αυτοσχεδιασμό και Louis Armstrong. Αυτός θα είναι ο λόγος για την επιλογή του είδους της συναυλίας.

13.01.2018

• Γενικές πληροφορίες για το προφορικό μέρος της εξέτασης στα Αγγλικά.
• Συμβουλές για την προετοιμασία για κάθε μέρος.
• Παραδείγματα εργασιών.

Μιλώντας στις εξετάσεις - γενικές πληροφορίες

Το προφορικό μέρος της εξέτασης αποτελείται από πολλές διαφορετικές εργασίες - εργασίες 41 - 44.

• Εργασία 41.Διαβάζοντας το κείμενο δυνατά
• Εργασία 42.Υπό όρους διάλογος-ερώτηση
• Εργασία 43.Συνδεδεμένη θεματική μονολογική δήλωση χρησιμοποιώντας τους κύριους επικοινωνιακούς τύπους λόγου (περιγραφή, αφήγηση, συλλογισμός)
• Εργασία 44.Μια συνδεδεμένη θεματική μονολογική δήλωση - η μεταφορά του κύριου περιεχομένου αυτού που φάνηκε με την έκφραση της στάσης, αξιολόγηση, επιχειρηματολογία (σύγκριση δύο φωτογραφιών)

Ο μέγιστος αριθμός πόντων που μπορείτε να συγκεντρώσετε για το προφορικό μέρος στα Αγγλικά στην εξέταση είναι 20 βαθμοί.

1 βαθμός για ανάγνωση, 5 βαθμούς για διάλογο και 7 βαθμούς για κάθε προφορική δήλωση.

Επίπεδα δυσκολίαςεργασίες στο προφορικό μέρος: βασικές για τις τρεις πρώτες και υψηλές για τις τελευταίες.

Γενικός χρόνος παράδοσηςπροφορικό μέρος της εργασίας - 15 λεπτά.

Συμβουλές για την προετοιμασία για κάθε μία από τις προφορικές εργασίες για τις εξετάσεις.

Το προφορικό μέρος της εξέτασης έχει ηλεκτρονική μορφή, επομένως δεν μπορείτε να επηρεάσετε την ώρα με κανέναν τρόπο. Θα σας δοθούν ακριβώς όσα ορίζει το όριο του προγράμματος, επομένως, ακόμα κι αν είστε έτοιμοι να μιλήσετε πολύ και για πολύ, θα πρέπει να μιλήσετε αποκλειστικά επί της ουσίας. Κατά τη διάρκεια της απάντησης, δεν θα έχετε επίσης την ευκαιρία να κάνετε γραπτές σημειώσεις - η ομιλία πρέπει να είναι αυθόρμητη.

ΑναγκαίωςΣτο τέλος της εξέτασης, ακούστε την απάντησή σας πλήρως. Εάν, για κάποιο τεχνικό λόγο, δεν καταγράφηκε ολόκληρη ή μέρος της απάντησης, μπορείτε να επαναλάβετε το προφορικό μέρος της εξέτασης.

Φροντίστε να εξοικειωθείτε με τη διεπαφή του προγράμματος για το προφορικό μέρος της εξέτασης. Μπορείτε να το κάνετε εδώ - http://injaz.ege.edu.ru/. Εξασκηθείτε, μάθετε να ελέγχετε τον χρόνο του προφορικού λόγου.

ΕΡΓΑΣΙΑ 41 - ΔΙΑΒΑΖΟΝΤΑΣ ΔΥΝΑΤΑ ΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

Θα έχετε 1,5 λεπτό για να προετοιμάσετε και ακριβώς το ίδιο για να διαβάσετε τα κείμενα. Μην ανησυχείτε, αυτή η φορά θα είναι αρκετή για εσάς. Παρακάτω στο άρθρο παρατίθενται υποδειγματικά κείμενα για ανάγνωση στο προφορικό μέρος της εξέτασης.

Προσπαθήστε να προφέρετε όλες τις λέξεις σωστά και φροντίστε να παρατηρήσετε τον τονισμό. Κατά την προετοιμασία, αναζητήστε ερωτηματικά ή θαυμαστικά στο κείμενο. Παύση με κόμματα και τελείες.

Δώστε έμφαση σε σημαντικές λέξεις που έχουν περισσότερο νόημα με τονισμό.

Μην ανησυχείτε αν κάνετε λάθος στην προφορά ενώ διαβάζετε. Για να λάβετε 1 βαθμό (μέγιστο) για αυτήν την εργασία, πρέπει να κάνετε όχι περισσότερα από 5 φωνητικά λάθη, με όχι περισσότερα από 2 ακαθάριστα. Τα χονδροειδή σφάλματα είναι τέτοια σφάλματα που εμποδίζουν την κατανόηση της λέξης.

ΕΡΓΑΣΙΑ 42 - ΕΡΩΤΗΣΗ ΔΙΑΛΟΓΟΥ υπό όρους

Σε αυτήν την εργασία, θα χρειαστεί να απαντήσετε σε αυτό που συμβαίνει, να κάνετε ερωτήσεις. Ναι ναι! Είναι σημαντικό να μπορείτε να κάνετε ερωτήσεις εδώ. Φροντίστε λοιπόν να επαναλάβετε κάθε είδους ερωτήσεις, και ιδιαιτερα ειδικές ερωτήσεις, γιατί βασικά, θα τους ρωτήσετε. Θα χρειαστεί να κάνετε 5 ερωτήσεις, καθεμία από τις οποίες θα έχει 1 βαθμό. Για να λάβετε αυτή τη βαθμολογία, πρέπει να συνθέσετε σωστά την ερώτηση γραμματικά.

Μην προσπαθήσετε να κάνετε την ερώτηση πλούσια σε λεξιλογικούς όρους - αυτό δεν θα εκτιμηθεί επιπλέον. Μην είστε έξυπνοι - κάντε τα πάντα απλά και με αυτοπεποίθηση. Είναι απολύτως αποδεκτό να χρησιμοποιείτε τον ίδιο τύπο ερωτήσεων.

Να θυμάστε ότι το άτομο που ελέγχει τις ερωτήσεις σας θα ελέγξει την τελευταία. Επομένως, εάν κάνατε λάθος, μπορείτε να κάνετε ξανά την ερώτηση διορθώνοντάς την.

ΕΡΓΑΣΙΑ 3 - ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΜΟΝΟΛΟΓΙΚΗ ΔΗΛΩΣΗ

Θα χρειαστεί να επιλέξετε μία από τις τρεις προσωπικές φωτογραφίες και να την περιγράψετε σύμφωνα με το προτεινόμενο σχέδιο. Δίνεται 1,5 λεπτό για προετοιμασία, η απάντηση πρέπει να αποτελείται από 12 - 15 προτάσεις και να διαρκεί όχι περισσότερο από 2 λεπτά.

Τι είναι σημαντικό για να λάβετε τη μέγιστη βαθμολογία;

• 1 - λύστε μια επικοινωνιακή εργασία (δηλαδή, πείτε τι απαιτείται στο σχέδιο). Εάν δεν λύσετε την επικοινωνιακή εργασία, τότε ανεξάρτητα από το πόσο καλά μιλάτε, θα λάβετε 0 βαθμούς για αυτήν την εργασία ΧΡΗΣΗΣ.
• 2 - χρησιμοποιήστε τουλάχιστον 12 φράσεις (3 βαθμοί δίνονται για αυτό)
• 3 - φροντίστε να κάνετε μια εισαγωγή και ένα συμπέρασμα (2 βαθμοί)
• 4 - κάντε ελάχιστα λάθη (2 βαθμοί)

Προσπαθήστε να ακολουθήσετε αυστηρά το σχέδιο που σας προτείνεται.

Η απάντηση πρέπει να ξεκινά με τη φράση Διάλεξα τον αριθμό φωτογραφίας..., όπως θα υποδεικνύεται στην εργασία, αλλά αυτή η φράση δεν θα θεωρείται εισαγωγική.

Παραδείγματα εισαγωγικών φράσεων:

• Θα ήθελα να σας δείξω μια φωτογραφία από το άλμπουμ φωτογραφιών μου.
• Θα θέλατε να ρίξετε μια ματιά σε αυτή την εικόνα;

Παραδείγματα φράσεων κλεισίματος:

• Ελπίζω να σας άρεσε η φωτογραφία μου.
• Υποθέτω ότι αυτό είναι το μόνο που μπορώ να σας πω για αυτή τη φωτογραφία.

Σε κάποιο βαθμό, μπορείτε να προετοιμάσετε στο σπίτι. Σκεφτείτε πώς να καταλάβετε πού και πότε τραβήχτηκε η φωτογραφία, γιατί αποφασίσατε να τραβήξετε τη φωτογραφία, γιατί αποφασίσατε να εμφανίσετε τη συγκεκριμένη φωτογραφία.

Σε μια ιστορία για μια φωτογραφία, δεν μπορείτε να κάνετε χωρίς τη χρήση εκφράσεων εκείείναι /εκείείναι- οπότε φροντίστε να επαναλάβετε αυτόν τον κανόνα.

Επαναλάβετε επίσης το Present Continuous time, δύσκολα μπορείτε να το κάνετε χωρίς να το χρησιμοποιήσετε.

Χρησιμοποιήστε φράσεις:

• η εικόνα,
• στο παρασκήνιο
• στο προσκήνιο,
• προς τα αριστερά/δεξιά,
• στο κέντρο
• να τραβήξω μια φωτογραφία

ΒΕΒΑΙΩΣΤΕ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΕΤΕ ΣΥΝΩΝΥΜΑ ΕΙΚΟΝΑΣ (ΠΛΗΝΟΜΗΣΗ, ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ, ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ).

ΕΡΓΑΣΙΑ 4 - ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΜΟΝΟΛΟΓΙΚΗ ΔΗΛΩΣΗ

Όταν ολοκληρώσετε αυτήν την εργασία, θα χρειαστεί να συγκρίνετε 2 φωτογραφίες (εικόνες) σύμφωνα με το προτεινόμενο σχέδιο. Οι εικόνες θα δείχνουν 2 τρόπους για το ίδιο. Θα έχετε 1,5 λεπτό για να προετοιμαστείτε και 2 λεπτά για να απαντήσετε.

Η εργασία αξιολογείται με τον ίδιο τρόπο όπως η προηγούμενη:

• Χρησιμοποιώντας τουλάχιστον 12 φράσεις - 3 βαθμούς
• Υπάρχει μια εισαγωγή και συμπέρασμα - 2 σημεία
• Ελάχιστα ή καθόλου λάθη - 2 βαθμοί

Εάν δεν λυθεί η επικοινωνιακή εργασία (δεν συγκρίνατε τις εικόνες σύμφωνα με το σχέδιο), τότε λαμβάνετε 0 βαθμούς.

Παραδείγματα εισαγωγικών φράσεων.

• Θα ήθελα να συγκρίνω και να αντιπαραβάλλω αυτές τις δύο εικόνες για εσάς.
• Επιτρέψτε μου να σας μιλήσω για αυτές τις δύο εικόνες., κ.λπ.

Παραδείγματα φράσεων κλεισίματος:

• Μόνο αυτό ήθελα να σας πω για αυτές τις δύο φωτογραφίες.
• Ελπίζω να κατάφερα να ολοκληρώσω την εργασία., κ.λπ.

Μπορεί επίσης να χρειαστείτε τα ακόλουθα κλισέ:

• Όσο για τις ομοιότητες των δύο φωτογραφιών,...
• Ωστόσο, υπάρχουν κάποιες διαφορές μεταξύ αυτών των εικόνων.,
• Προσωπικά θα προτιμούσα να κάνω αγορές μέσω Διαδικτύου κ.λπ.

Παραδείγματα εργασιών για το προφορικό μέρος της εξέτασης στα Αγγλικά.

Παραδείγματα κειμένων για ανάγνωση - ΕΡΓΑΣΙΑ 41.

Η γεωγραφία είναι η μελέτη της Γης και των χαρακτηριστικών της, των κατοίκων της και των φαινομένων της. Η λέξη γεωγραφία προέρχεται από τα ελληνικά. Σημαίνει «να γράφεις και να ζωγραφίζεις για τη Γη». Η γεωγραφία μελετά ηπείρους, θάλασσες, ποτάμια και βουνά. Ασχολείται με όλους τους ανθρώπους και τα ζώα που ζουν στη Γη. Ενδιαφέρεται για τα πράγματα που συμβαίνουν στη Γη όπως οι παλίρροιες, οι άνεμοι και οι σεισμοί. Ένα άτομο που είναι ειδικός στη γεωγραφία είναι γεωγράφος. Ένας γεωγράφος προσπαθεί να κατανοήσει τον κόσμο και τα πράγματα που υπάρχουν σε αυτόν, πώς ξεκίνησαν και πώς άλλαξαν. Οι γεωγράφοι πρέπει να γνωρίζουν πολλά για τους χάρτες γιατί οι χάρτες είναι πολύ σημαντικοί για την κατανόηση της γεωγραφίας.

Η γεωγραφία χωρίζεται σε δύο κύρια μέρη που ονομάζονται φυσική γεωγραφία και ανθρωπογεωγραφία. Η φυσική γεωγραφία μελετά το φυσικό περιβάλλον και η ανθρωπογεωγραφία μελετά το ανθρώπινο περιβάλλον. Οι μελέτες ανθρωπογεωγραφίας περιλαμβάνουν πράγματα όπως ο πληθυσμός μιας χώρας, η οικονομία μιας χώρας και ούτω καθεξής.

Η αστρονομία είναι η μελέτη του σύμπαντος και των πάντων σε αυτό. Αυτό περιλαμβάνει αστέρια, πλανήτες και γαλαξίες καθώς και άλλα πράγματα. Η λέξη αστρονομία προέρχεται από δύο ελληνικές λέξεις. Το πρώτο σημαίνει αστέρι και το δεύτερο σημαίνει σαλάκα. Ένα άτομο που μελετά την αστρονομία ονομάζεται αστρονόμος.

Η αστρονομία είναι μια από τις αρχαιότερες επιστήμες. Οι αρχαίοι άνθρωποι χρησιμοποιούσαν τις θέσεις των αστεριών για να πλοηγηθούν και να βρουν πότε ήταν η καλύτερη στιγμή για να φυτέψουν καλλιέργειες. Η αστρονομία μοιάζει πολύ με την αστροφυσική. Από τον 20ο αιώνα υπάρχουν δύο κύριοι τύποι αστρονομίας, η παρατηρητική και η θεωρητική αστρονομία. Η παρατηρητική αστρονομία χρησιμοποιεί τηλεσκόπια και κάμερες για να κοιτάξει αστέρια, γαλαξίες και άλλα αστρονομικά αντικείμενα. Η θεωρητική αστρονομία χρησιμοποιεί μαθηματικά και μοντέλα υπολογιστών για να προβλέψει τι θα συμβεί. Τα δύο συχνά συνεργάζονται, η θεωρητική προβλέπει τι πρέπει να συμβεί και η παρατήρηση δείχνει αν η πρόβλεψη λειτουργεί

Παραδείγματα εργασιών για την κατασκευή ενός διαλόγου με ερωτήσεις υπό όρους - ΕΡΓΑΣΙΑ 42.

Παράδειγμα 1. Μελετήστε τη διαφήμιση.

Σκέφτεστε να επισκεφθείτε την έκθεση και τώρα θα θέλατε να λάβετε περισσότερες πληροφορίες. Σε 1,5 λεπτό πρέπει να κάνετε πέντε άμεσες ερωτήσεις για να μάθετε για τα ακόλουθα:

• ώρες λειτουργίας
• αριθμός εκθεμάτων
• αν μπορεί κανείς να βγάλει φωτογραφίες
• εισιτήριο
• ομαδικές εκπτώσεις

Παράδειγμα 2

Σκέφτεστε να επισκεφτείτε το μουσείο και τώρα θα θέλατε να λάβετε περισσότερες πληροφορίες. Σε 1,5 λεπτό πρέπει να κάνετε πέντε άμεσες ερωτήσεις για να μάθετε για τα ακόλουθα:

• τοποθεσία
• ώρες λειτουργίας
• Μεταφορά
• ξεναγήσεις
• αν κάποιος επισκέπτης μπορεί να γευματίσει εκεί

Έχετε 20 δευτερόλεπτα για να κάνετε κάθε ερώτηση.

Ένα παράδειγμα εργασιών για τη σύνταξη μιας δήλωσης μονολόγου είναι το TASK 43.

Αυτές είναι φωτογραφίες από το άλμπουμ φωτογραφιών σας. Επιλέξτε μια φωτογραφία για να την περιγράψετε στον φίλο σας.

Θα πρέπει να αρχίσετε να μιλάτε σε 1,5 λεπτό και θα μιλήσετε για όχι περισσότερο από 2 λεπτά (12-15 προτάσεις). Στην ομιλία σας θυμηθείτε να μιλήσετε για:

• πού και πότε τραβήχτηκε η φωτογραφία
• τι/ποιος είναι στη φωτογραφία
• τι συμβαίνει
• γιατί κρατάς τη φωτογραφία
• γιατί αποφάσισες να δείξεις την εικόνα στον φίλο σου

Πρέπει να μιλάτε συνεχώς, ξεκινώντας από:

«Επέλεξα τον αριθμό φωτογραφίας…».

Ένα παράδειγμα εργασιών για τη σύνταξη μιας δήλωσης μονολόγου είναι το TASK 44.

Μελετήστε τις δύο φωτογραφίες. Σε 1,5 λεπτό να είστε έτοιμοι να συγκρίνετε και να αντιπαραβάλλετε τις φωτογραφίες:

• δώστε μια σύντομη περιγραφή των φωτογραφιών (δράση, τοποθεσία)
• πείτε τι κοινό έχουν οι εικόνες
• πείτε με ποιον τρόπο οι εικόνες είναι διαφορετικές
• πείτε ποιο από τα επαγγέλματα που παρουσιάζονται στις φωτογραφίες θα προτιμούσατε
• εξήγησε γιατί

Θα μιλήσετε για όχι περισσότερο από 2 λεπτά (12-15 προτάσεις). Πρέπει να μιλάς συνέχεια.

ΕΝΙΑΙΑ ΚΡΑΤΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΗΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ ΥΛΙΚΩΝ ΓΙΑ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ Επιμέλεια M.V. Βερμπίτσκαγια

Θέλω πολύ να γράψω γιατί το προφορικό μέρος της εξέτασης δεν αντικατοπτρίζει τις πραγματικές δεξιότητες συνομιλίας του μαθητή, αλλά θα συγκρατηθώ. Αντ 'αυτού, θα συζητήσουμε πιο σχετικά θέματα - τι περιλαμβάνει η ομιλία στις εξετάσεις του Ενιαίου Κράτους και πώς να την νικήσουμε.

Εργασίες του προφορικού μέρους

Το προφορικό μέρος της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης αποτελείται από 4 εργασίες:

1. Διαβάζοντας κείμενο
2. Διάλογος-ερωτήσεις με υποστήριξη
3. Περιγραφή φωτογραφίας
4. Σύγκριση δύο φωτογραφιών

Όλα αυτά παραχωρούνται 15 λεπτά. Για τη σωστή ολοκλήρωση όλων των εργασιών, μπορείτε να πάρετε 20 βαθμοί.

Η ιδιαιτερότητα αυτού του μέρους της εξέτασης είναι ότι δίνεται στον υπολογιστη. Έρχεστε σε μια ειδικά εξοπλισμένη τάξη και λαμβάνετε έναν δίσκο με το πρόγραμμα. Εκτελέστε το πρόγραμμα στον υπολογιστή σας, φορέστε τα ακουστικά και ακολουθήστε τις οδηγίες στην οθόνη. Μπορείτε να δείτε πώς θα φαίνεται στις εξετάσεις σε διαδικτυακούς προσομοιωτές ή. Στην οθόνη θα δείτε ένα χρονόμετρο που θα σας βοηθήσει να παρακολουθείτε μόνοι σας τον χρόνο απόκρισης.

Εάν υπάρχουν δυσκολίες με το πρόγραμμα, ένας βοηθός που είναι παρών στην τάξη θα σας βοηθήσει. Μετά την καταγραφή κάθε εργασίας, ο μαθητής θα μπορεί να ακούσει τον εαυτό του. Λάβετε υπόψη ότι εάν η απάντηση δεν καταγράφηκε ή ηχογραφήθηκε με ισχυρές παρεμβολές, πρέπει οπωσδήποτε να το ενημερώσετε στον βοηθό! Εάν δεν το κάνετε αυτό, η εσφαλμένα καταγεγραμμένη απάντηση θα πάει στην αξιολόγηση του ειδικού.

Διαβάζοντας κείμενο

Η εργασία 1 του προφορικού μέρους της εξέτασης είναι η ανάγνωση του κειμένου δημοφιλών θεμάτων επιστήμης. Ο θρύλος λέει ότι ετοιμάζεσαι για μια έκθεση σε ξένη γλώσσα και την κάνεις πρόβα μπροστά σε έναν φίλο σου.

Στο εκπαίδευσηΔίνεται 1,5 λεπτό για την εργασία και για ανάγνωση κειμένουδίνεται επίσης 1,5 λεπτό. Το κείμενο είναι μικρό, οπότε είναι πολύ πιθανό να συναντηθούμε αυτή τη φορά.

Ακολουθεί ένα παράδειγμα μιας τέτοιας εργασίας:

Κριτήρια αξιολόγησης

Για την εργασία μπορείτε να πάρετε τα πάντα 1 βαθμός, εάν «η ομιλία γίνεται εύκολα αντιληπτή: δεν υπάρχουν παράλογες παύσεις. φραστικός τόνος και περιγράμματα τονισμού, προφορά λέξεων χωρίς παραβιάσεις του κανόνα. Δεν επιτρέπονται περισσότερα από πέντε φωνητικά λάθη, συμπεριλαμβανομένων ενός ή δύο σφαλμάτων που παραμορφώνουν το νόημα.

Ένα σφάλμα που παραμορφώνει το νόημα θεωρείται:

1. Αλλαγή ήχου, που οδηγεί σε αλλαγή της σημασίας της λέξης. Για παράδειγμα, το live προφέρεται με ένα μακρύ φωνήεν - άδεια, κόψτε - σαν καρότσι. Ή put προφέρεται με φωνήεν «α» στη μέση και η επιστήμη προφέρεται με δύο σύμφωνα στην αρχή.
2. Λανθασμένες παύσεις κατά την ανάγνωση κειμένου.

Τα απλά φωνητικά λάθη περιλαμβάνουν:

1. Λανθασμένη ανάγνωση προτάσεων με απαρίθμηση (θα πρέπει να είναι με ανοδικό τονισμό)
2. Λανθασμένος τονισμός καταφατικών προτάσεων (θα πρέπει να είναι με φθίνοντα τόνο)
3. Λανθασμένη ρύθμιση του λογικού τονισμού (θα πρέπει να πέφτει σε λέξεις που φέρουν το κύριο νόημα στην πρόταση - πιθανότατα αυτό είναι ουσιαστικό ή ρήμα)
4. Λανθασμένη προφορά ήχων τυπικών της αγγλικής γλώσσας, αντικατάσταση της προφοράς τους με ρωσικούς ήχους: [θ], [ð], [w], [h], [ŋ], [ɜ:]
5. Έλλειψη "σύνδεσης r" (σύνδεση r) - δηλαδή εκφώνηση του τελικού r / re στη θέση πριν από το φωνήεν, εάν η επόμενη λέξη αρχίζει με φωνήεν (για παράδειγμα, όπου είναι ..., υπάρχουν ...)

Εκπαίδευση

Στην πραγματικότητα, το να πάρεις 1 βαθμό το πολύ για την πρώτη εργασία δεν είναι δύσκολο.

Πώς εξασκούμαι να διαβάζω δυνατά με τους μαθητές:

1. Επιλέγω το κείμενο (παίρνω τα κείμενα για ανάγνωση από τα σχολικά βιβλία Λύσεις του Ενδιάμεσου και Ανώτερου-Μεσαίου επιπέδου - εκφωνούνται εκεί), ακούω.
2. Ας δουλέψουμε μαζί για να βρούμε τα μέρη που δεν καταλαβαίνουμε.
3. Ψάχνουμε για ένα κατάλληλο πέρασμα.
4. Το κοιτάμε και σημειώνουμε τις σημασιολογικές παύσεις με κάθετες γραμμές - | .
5. Υπογραμμίζουμε τις λέξεις που έχουν νόημα (αγνοούμε όλες τις υπηρεσιακές λέξεις - άρθρα, προθέσεις, αντωνυμίες, βοηθητικά ρήματα).
6. Ακούμε ξανά το απόσπασμα και επαναλαμβάνουμε μετά τον ομιλητή, μετά ο μαθητής διαβάζει μόνος του.

Μετά ρωτάω τον ίδιο αλγόριθμο στο σπίτι και ακούω τον μαθητή στο μάθημα. Παρακάτω είναι ένα παράδειγμα του κειμένου που αναλύεται με αυτόν τον τρόπο:

Σχετικά με τους κανόνες ανάγνωσης που προσέχω κατά την προετοιμασία, έγραψα ήδη και. Αυτά είναι άρθρα για το OGE, η πρώτη εργασία και στις δύο εξετάσεις είναι πολύ παρόμοια. Επίσης στους συνδέσμους θα βρείτε ασκήσεις για τους μελετημένους ήχους.

• Εξασκηθείτε στο σπίτι με συσκευή εγγραφής φωνής, ακούστε τον εαυτό σας και σημειώστε τα λάθη. Επειδή κατά τη διάρκεια της εξέτασης θα συναντήσετε παρεμβολές θορύβου μπροστά σε άλλους μαθητές που θα αρχίσουν να μιλάνε μαζί σας και θα σας ενοχλούν, σας συμβουλεύω να ανοίξετε την τηλεόραση ή το ραδιόφωνο κατά τη διάρκεια της προπόνησης για να προσομοιώσετε αυτό το πολύ ερεθιστικό.
• Εάν δεν ξέρετε πώς διαβάζεται μια λέξη (για παράδειγμα, ρηχή), θυμηθείτε πώς διαβάζονται παρόμοιες λέξεις (στενές) και διαβάζονται κατ' αναλογία. Κατά την προετοιμασία, συνιστώ ανεπιφύλακτα να ελέγχετε την προφορά όλων των δύσκολων λέξεων με το λεξικό
• Σταματήστε στα σημεία στίξης και δώστε έμφαση στον τονισμό ανεξάρτητα μέρη του λόγου
• Με την ησυχία σου! 90 δευτερόλεπτα είναι αρκετά για να διαβάσετε ολόκληρο το κείμενο με ήρεμο ρυθμό
• Αν αντιληφθείτε ότι διαβάσατε λάθος μια λέξη, διαβάστε την ξανά σωστά. Θα μετρηθεί μόνο η τελευταία έκδοση της λέξης.
• Πριν από το προφορικό μέρος της εξέτασης το πρωί, πείτε μια επιλογή στο σπίτι

Για να προετοιμαστείτε για αυτό το μέρος της εξέτασης, όπως πάντα, προτείνω εργασίες από τον ιστότοπο της FIPI, καθώς και τα ακόλουθα βιβλία: